Статистики заявляют, что самые болтливые из нас могут произнести в день аж до 45 тысяч слов. Правда, количество сказанного зависит от возраста, пола человека, рода его деятельности, характера и т. д. А современные индивиды вообще вместо разговоров часто стучат по клавиатуре. При этом вряд ли кто-то брался подсчитывать, насколько всё нами произнесённое и напечатанное является правильным и грамотным. Об этом мы спросили кандидата филологических наук, доцента кафедры русского языка филологического факультета МГУ имени Огарёва Ларису Денисову.
— Лариса Николаевна, вне стен университета наблюдаете грамотную речь, или разговоры часто режут слух?
— Я бы сказала, что грамотность невысока. В устной речи это проявляется в нормах ударения — звОнит вместо звонИт, жАлюзи вместо жалюзИ, обеспечЕние вместо обеспЕчение. С ошибками говорят многие, вплоть до начальников высокого ранга. Я думаю, что это недоработки школьного курса русского языка, в котором очень мало внимания уделяется такому разделу, как культура речи.
— Вы считаете, что нормы и правила языка важно знать всем без исключения?
— Конечно, важно. Родной язык нужно любить. Иногда слышу, как иностранцы говорят на русском правильнее, чем сами россияне. Становится обидно. Правда, я замечаю, что молодое поколение сейчас всё больше интересуется языком, на котором говорит.
— Многие винят во всех бедах Интернет. Как вы оцениваете его влияние на язык и грамотность?
— Я считаю, очень влияет. Закрепляется привычка писать, не соблюдая знаки препинания, после точки — с маленькой буквы и так далее. Большинство на это даже не обращает внимания. Уровень литературного языка снижается, это надо признать. Он постепенно наполняется просторечными, разговорными элементами.
Обыденная речь очень влияет на письменную. Например, сокращения слов, которые характерны для социальных сетей, выпускники школ автоматически используют даже в сочинениях ЕГЭ. Например, «чек» вместо «человек».
— Как вы относитесь к большому количеству заимствований в современном русском языке?
— Заимствования, в частности, англицизмы, начали проникать в наш язык в 90-ые годы. Была такая неразбериха, что мало кто обращал внимание на состояние языка. Да, заимствования должны быть в языке. Но лишь тогда, когда только этим словом мы можем обозначить какой-то предмет, названия которому нет в русском языке. Когда же есть нормальное русское слово, подменять его англицизмом — потому что это модно или непривычно звучит — незачем. К этому я отношусь негативно.
— Какие ещё особенности в русском языке Вы, как профессионал, отмечаете в последнее время?
— Очень много появилось сокращенных слов — препод, универ и подобных. Наверное, это происходит из-за того, что мы сами бежим, торопимся, и некогда даже полностью слово произнести. Действует закон экономии языковых средств.
— Нужно ли бороться с этими тенденциями?
— Конечно, нужно. Мы должны знать свой язык, должны сохранить его. Хотя бы элементарные нормы надо знать всем. Понятно, что и нормы меняются под влиянием речевой практики. Например, слово «кофе». Очень многие использовали его как существительное среднего рода, теперь это вариант нормы. Хочешь, говори «крепкий», хочешь — «крепкое».
— В апреле в Саранске прошёл Тотальный диктант. Вы принимали участие в проверке работ. Расскажите, был ли проявлен интерес к этому мероприятию?
— Всего было чуть больше ста участников. Пришли и школьники, и люди среднего возраста, и пенсионеры. У нас в Саранске это мероприятие проводилось впервые, поэтому не все знали о нём. Потом многие звонили организаторам, говорили, что не пришли только потому, что было мало информации. Но очевидно, что люди заинтересовались.
Думаю, если Тотальный диктант будет проходить периодически, то участников будет значительно больше.
— Интересно, какие ошибки стали самыми распространёнными?
— Вызывали трудности при написании следующие орфограммы и пунктограммы: -н- и -нн- в разных частях речи (тяжеленные, огненными, в обшарпанном); пре- и при-: (неприступные, приспособлен, гостеприимный); проверяемые гласные в корне (в скрипучем); написание наречий (по-видимому, вдаль). Не выделялись причастные и деепричастные обороты, вводные слова.
Для тотального диктанта было предложено произведение молодого сибирского писателя Алексея Ивановна «Чусовская-Тагил». В Мордовии диктовали третью часть. Скажу, что текст особенный. В нём очень много пунктуации вариативного характера. Наверное, это было небольшой недоработкой организаторов. И требования были довольно жёсткими. На «пятёрку» допускалась одна пунктуационная ошибка. Две-три ошибки — это «четыре», пять-шесть ошибок — «тройка». Под эти требования попали немногие. Было всего четыре отличника. «Четвёрок» было больше пятнадцати. В основном — тройки. Есть и двойки.
— Можно по результатам Тотального диктанта судить об уровне грамотности в целом?
— Вряд ли. Потому что пришли те, кто хотели и были готовы проверить свои способности. Среди них были студенты, преподаватели, мэр города Пётр Тултаев, представители правительства. Хочу сказать следующее. Иногда я веду занятия в институте дополнительного образования. Там повышают квалификацию в том числе представители министерств, юридических структур. Все они подчёркивают, что знаний по русскому языку не хватает. Сейчас, учитывая свою профессиональную деятельность, они всё больше начали проявлять интерес к тому, как правильно ставить ударение, расставлять запятые в тексте.
ИА «МордовМедиа». При использовании материала гиперссылка обязательна.
Автор: ИА "МордовМедиа"
